Plus de deux millions d’enfants en Espagne se trouvent dans une situation de pauvreté, un chiffre qui place le pays avec le taux de pauvreté infantile le plus élevé de l’Union européenne
Dans le quartier de Rekalde (Bilbao), nous rencontrons certaines des plus de 40 000 familles vulnérables que le programme CaixaProinfancia accompagne dans toute l’Espagne
À l’occasion de la Journée mondiale de l’enfance, la Fondation “la Caixa” renforce son engagement en faveur du développement global des enfants, des filles et des adolescents en situation de vulnérabilité.
La lutte contre la pauvreté infantile est une ligne d’action prioritaire de la Fondation “la Caixa”, qui investira plus de 4 000 millions d’euros d’ici 2030 pour impulser la transformation sociale. À travers le programme CaixaProinfancia, créé en 2007, elle a accompagné près de 400 000 enfants, filles et adolescents dans toute l’Espagne, en collaboration avec un réseau de plus de 400 organisations sociales partenaires.
Sebastián a 3 ans et vit à Rekalde, un quartier de Bilbao où la présence de familles vulnérables est importante. Dès son plus jeune âge, il participe aux activités de CaixaProinfancia, qui ont également offert un soutien socio-éducatif à ses sœurs, Amaia (9 ans) et Aitana (5 ans). Sa mère, Karol, 29 ans, élève seule ses trois enfants et dépend du Revenu Minimum d’Insertion pour subvenir à ses besoins. Elle rêve que ses enfants étudient tout au long de leur parcours : « Qu’ils fassent le collège, la lycée, l’université. Ce que je n’ai pas pu faire, qu’ils le fassent eux. »
Des histoires comme celle de cette famille illustrent le objectif de CaixaProinfancia : empêcher la vulnérabilité de se transmettre de génération en génération et offrir aux enfants un accompagnement continu qui renforce leur développement éducatif, émotionnel et social.
Une étape décisive dans le développement
Le 20 novembre, Journée mondiale de la Prévention de la maltraitance à l’égard des enfants, la Fondation “la Caixa” accorde une attention particulière à la petite enfance, celle qui va de 0 à 6 ans. C’est une étape décisive dans le développement cognitif, émotionnel et social. Les preuves scientifiques sont claires : investir dans les premières années de la vie est l’un des moyens les plus efficaces de rompre le cycle de la pauvreté. C’est pourquoi CaixaProinfancia a renforcé son intervention avec deux services clés :
– Les Espaces Familiaux 0-3, un accompagnement intensif des familles avec des bébés qui renforce leurs compétences parentales et garantit des environnements sûrs et stimulants.
– Les Espaces de Croissance 3-6, un nouveau service qui promeut le droit au jeu, aux loisirs et à la culture comme outils éducatifs. Pour ce faire, il combine des actions pour les enfants avec des ateliers et des espaces partagés avec leurs familles. Grâce à des activités ludiques, artistiques et communautaires, on encourage les valeurs, les habitudes saines et les liens familiaux positifs.
Sebastián a suivi les deux. Il a commencé dans celui de 0-3 ans et continue maintenant dans celui de 3-6 ans, qui vient de démarrer dans une phase pilote. Sa mère est convaincue que cet espace lui fournira l’aide dont il a besoin : « Je sais qu’en étant avec eux, il va beaucoup s’améliorer. »
Cette famille participe au programme via Gazteleku, l’une des 400 entités sociales qui articulent CaixaProinfancia dans tout le territoire. Cette association de développement communautaire se concentre sur l’amélioration de la qualité de vie des citoyens du district de Rekalde, où se trouvent certains des quartiers avec les taux de pauvreté les plus élevés d’Euskadi.
Un apprentissage basé sur le jeu
Oihane López est l’éducatrice qui accompagne les filles et les garçons de ce nouvel Espace de Croissance 3-6 à Rekalde. Elle est psychologue et orthophoniste, et travaille depuis plus de 10 ans avec la petite enfance à Gazteleku.
Faire cela dans cette tranche d’âge en particulier n’est pas la même chose que de le faire avec des enfants de moins de 3 ans : «Ils communiquent un peu plus verbalement – pas tous, certains sont un peu en retard à cet égard – alors ils vous communiquent leurs besoins, leurs goûts, les choses qu’ils veulent faire, les projets qu’ils veulent développer, les dynamiques qui peut-être ne leur plaisent pas autant… », explique. C’est aussi un âge avec une force clé : «L’imagination qu’ils ont aide beaucoup à développer les dynamiques. Cet élan émotionnel et cet émerveillement face à tout sont assez contagieux ».
L’**activité** dans cet espace se structure autour de **trois moments**. Premièrement, ils **font une collation**, ce qui permet de profiter de l’occasion pour apprendre les routines d’alimentation et d’hygiène. Ensuite, il y a un **temps de jeu**, parfois dirigé et parfois libre. « L’apprentissage basé sur le jeu est celui qui renforce le plus toutes les compétences des petits et des petites. Ils développent des compétences au niveau cognitif, au niveau communicationnel, des compétences sociales avec les autres et avec leurs pairs… Ils développent toutes les capacités dont ils auront besoin pour l’avenir », explique López.
Finalement, les sessions se terminent par une fermeture littéraire. « Nous pouvons utiliser différents éléments : nous utilisons souvent des livres, nous faisons du théâtre de marionnettes, des représentations originales avec les tissus de l’espace… La fermeture littéraire nous fait un peu baisser le rythme cardiaque après avoir rangé », raconte l’éducatrice.
Apenas llevan unas semanas con este nuevo servicio, pero la acogida inicial ha sido buena: «Les filles et les garçons viennent enchantés, ils ont très envie. Nous devons continuer à mettre en place un peu les routines, mais pour l’instant c’est super positif, ils viennent comme des fous et des folles». Également parmi les familles : «Beaucoup connaissaient déjà l’espace de l’avance. Ils ont travaillé d’autres années en 0-3, donc cela les rassure de venir et de laisser leurs filles et garçons», raconte López. Il ajoute que les mères et les pères «trouvent également un espace hebdomadaire où ils peuvent exprimer toutes leurs préoccupations concernant l’éducation et les sujets personnels».
Pour cette éducatrice, son travail est également une source de satisfaction personnelle. «Travailler avec les enfants est une merveille. En plus de me transmettre une énergie positive, chaque réussite que je vois en eux, chaque petit progrès, ce qui est énorme à ces âges, me procure beaucoup de satisfaction», confie-t-elle.
Une des fillettes qui fréquentent ce nouveau service est Sara, âgée de 4 ans. Sa mère, Fátima, la décrit comme une enfant «turbulente mais aussi très affectueuse». Elle a un frère, Adam, âgé de 9 ans, qui a également participé au programme. «J’ai découvert Gazteleku il y a 4 ans environ, par le biais de l’école, car mon fils avait besoin de ressources. Il a été beaucoup aidé en euskera et en mathématiques», se souvient Fátima.
Sara a participé dans l’Espacio Familiar 0-3, et maintenant elle continue dans celui de 3 à 6 ans. «Elle vient très contente. Je pense que les jeux que fait l’éducatrice avec eux aident beaucoup les enfants à être plus sociables, à apprendre des règles de base, à dire des mots, à avoir des limites…», apprécie sa mère. Elle remercie également l’espace que cela crée pour les familles elles-mêmes : «Partager notre expérience en tant que mères, comment aider les enfants, l’éducation… Nous partageons beaucoup de choses différentes».
L’enfance et la famille, au centre
Arantxa Gutiérrez, éducatrice sociale avec 30 ans d’expérience dans l’entité, est actuellement sa coordinatrice de l’enfance et de la famille. Elle explique que l’association, qui soutient les familles du quartier depuis près de cinquante ans, participe au réseau de CaixaProinfancia depuis le lancement du programme en 2007. « Pour nous, cela a été une opportunité très importante. Cela a été un moyen de nous implanter sur le terrain et d’apporter des moyens et des ressources aux enfants et aux familles avec lesquelles nous travaillons », apprécie-t-elle.
18 años después, Gazteleku ha vuelto a ser pionera al entrar en la fase piloto de los Espacios de Crecimiento 3-6 de CaixaProinfancia. «Participamos en este proyecto porque realmente es una oportunidad de volver a traer al territorio un espacio socioeducativo superimportante para los niños y niñas que tienen situaciones de más dificultad», explica Gutiérrez.
Para ella, el acompañamiento en la primera infancia a través de proyectos como este es clave para que nadie se quede atrás. «Si no tienes esta oportunidad, a veces luego te cuesta. Los niños y las niñas que no han participado en programas, que no han manipulado cosas, que no han leído, que no han escuchado cuentos, que no han ido al cine…, se les nota que juegan con desventaja», apunta.
Le service destiné aux enfants de 0 à 3 ans, et celui qui s’adresse aux enfants de 3 à 6 ans ont la même philosophie : l’enfance et la famille au centre, avec une approche globale et personnalisée, et un regard communautaire qui crée des réseaux de soutien et d’opportunités. Cette intervention s’aligne directement sur plusieurs articles de la Convention relative aux droits de l’enfant.
L’enfance ne peut attendre. Leur bien-être est le meilleur indicateur de l’avenir que nous construisons en tant que société. Ce 20 novembre, la Fondation “la Caixa” réaffirme sa conviction : chaque enfant mérite de grandir dans l’égalité des chances et d’être entouré d’affection, de stimulation et de protection. Investir dans la petite enfance, c’est défendre les droits des filles et des garçons.
Fondation “la Caixa”
Version française traduite par IA